Cu√°les son los logros de los estudiantes en aprendo en casa?

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Estos son algunos ejemplos de logros de concentraci√≥n cuando su hijo est√° aprendiendo en casa. Escucha la presentaci√≥n en l√≠nea del maestro durante 5 minutos seguidos (o 5 minutos m√°s que ayer). Termina la mitad de los ejercicios de matem√°ticas o realiza m√°s problemas que la √ļltima vez antes de cambiar a otra cosa.

¬ŅCu√°les son los logros de la estrategia aprendo en casa?

Resultados: La estrategia ‚ÄúAprendo en casa‚ÄĚ, alcanz√≥ un nivel de valoraci√≥n respecto a su funcionalidad de ‚ÄúRegular‚ÄĚ (51%); ‚ÄúBueno‚ÄĚ (39%); 5% ‚ÄúDeficiente‚ÄĚ y 5% ‚ÄúExcelente‚ÄĚ. El 56% de los estudiantes no logro desarrollar un involucramiento activo durante el proceso de aprendizaje y 43.6% s√≠ lo hizo.

¬ŅCu√°les son los logros de aprendizaje de los estudiantes?

Los logros de aprendizaje son entendidos como el resultado alcanzado por los estudiantes, despu√©s de haber vivenciado experiencias de aprendizaje significativo; teniendo como base la autorreflexi√≥n en acompa√Īamiento con el docente, sobre sus conocimientos adquiridos, capacidades logradas y neo destrezas alcanzadas.

¬ŅC√≥mo redactar logros de aprendizaje ejemplos?

Ejemplos de logros educativos:

  1. Reconoce a Dios como ser supremo y act√ļa en.
  2. Identifica los colores, mostrando amor por su.
  3. Clasifica los alimentos, incorporando a su vida los.
  4. Compara períodos históricos,
  5. Describe el paisaje, cuidando las.
  6. Caracteriza la personalidad de los héroes,

¬ŅCu√°les son los logros educativos?

n Un logro educativo hace referencia a resultados valiosos sin que necesaria- mente exista una planificación o intención previamente manifiesta (60%). n Los logros educativos deben ser definidos de forma universal para todo el alumnado (50%).

¬ŅCu√°les son los logros de los ni√Īos?

Los logros o hitos del desarrollo que se indican ac√° le proporcionan una idea general de los cambios que puede esperar a medida que su hijo crece, pero no se alarme si su desarrollo toma un rumbo ligeramente diferente.

¬ŅQu√© es un logro personal ejemplos?

Inicio, avance o finalización de un proyecto individual. Alcance de metas personales. Innovaciones. Hitos en la carrera profesional (ascensos, reconocimientos, premios, etc).

¬ŅCu√°les son sus logros?

Los logros son el resultado exitoso que obtienes al implementar una acción concreta, alcanzando un objetivo. Las habilidades se refieren a las capacidades y talentos que tienes para llevar a cabo tus tareas. Una vez comprendes esta diferencia, ya estás listo para comenzar a redactar tus logros.

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¬ŅQu√© son los logros esperados?

b) A, logro esperado, cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

¬ŅC√≥mo redactar logros y dificultades?

Un logro no es fruto del azar o de la casualidad. Para cada logro que listaste, identifica la acci√≥n que mejor la resume. Descarta verbos pasivos como ‚ÄúParticip√© en‚Ķ‚ÄĚ o ‚ÄúAyud√© a‚Ķ‚ÄĚ o ‚ÄúFui responsable de‚Ķ‚ÄĚ.



Ejemplos de resumen de resultado:

  1. Incrementé las ventas.
  2. Reduje los costos de Operación.
  3. Lideré a un equipo.

¬ŅQu√© son los logros de aprendizaje seg√ļn Minedu?

Orientado a mejorar el rendimiento de los alumnos de segundo grado de primaria de la Educación Básica Regular (EBR). Comprende un conjunto de intervenciones articuladas entre el Ministerio de Educación, los Gobiernos Regionales y los Gobiernos Locales.

¬ŅQu√© es un logro y ejemplos?

Los logros son todos aquellos resultados concretos, puntuales, positivos y que signifiquen una ganancia o √©xito para la empresa u organizaci√≥n donde desempe√Īamos el puesto de trabajo o la colaboraci√≥n. ‚Äď Utiliza n√ļmeros, tiempos o recursos para describirlos.

¬ŅCu√°les son los resultados del aprendizaje?

Los resultados del aprendizaje son declaraciones de lo que se espera que un estudiante conozca, comprenda y/o sea capaz de hacer al final de un periodo de aprendizaje.

¬ŅQu√© es un logro academico ejemplos?

Ejemplos de logros académicos en el currículum



Notas altas. Matrículas de honor. Becas concedidas. Proyectos realizados.

¬ŅC√≥mo evaluar el logro de los aprendizajes?

La evaluaci√≥n de los aprendizajes es un componente del proceso educativo, a trav√©s del cual se observa, recoge y analiza informaci√≥n significativa, respecto de las posibilidades, necesidades y logros de los alumnos, con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar decisiones pertinentes y oportunas para …

¬ŅQu√© es un logro acad√©mico ejemplos?

Algunos ejemplos son: Destrezas acad√©micas ‚ÄĒ contar, pre-lectura, pre-escritura. Destrezas para la vida diaria o de auto ayuda ‚ÄĒ vestirse, comer, usar el ba√Īo. Destrezas sociales ‚ÄĒ jugar con amigos.

¬ŅQu√© son logros de aprendizaje para ni√Īos de 4 a√Īos?

Entre los logros del desarrollo del ni√Īo de 3 a 4 a√Īos, podemos decir que los ni√Īos a esta edad son mucho mas activos y empiezan a sentir autoconfianza y autonom√≠a para hacer cosas nuevas, en esta etapa los ni√Īos se caracteriza por la b√ļsqueda de independencia, la necesidad de hacer cosas solos y la frustraci√≥n por …

¬ŅCu√°les son los logros de un ni√Īo de 4 a√Īos?

En las áreas motora y de desarrollo físico

  • Agarra una pelota grande cuando se la arrojan, la mayor parte del tiempo.
  • Se sirve comida o agua con la supervisi√≥n de un adulto.
  • Desabotona algunos botones.
  • Sostiene un cray√≥n o l√°piz entre los dedos y el pulgar (no con la mano empu√Īada)

¬ŅC√≥mo hacer un √°rbol de los logros?

1 – Sobre el √°rbol, ir√°s colocando manzanas (logros) alcanzados por tu hijo. Por ejemplo, ‘como solo y r√°pido’, ‘hago pis y caca en el orinal o w√°ter’, ‘me hago la cama’ o ‘me lavo los dientes despu√©s de cenar’. 2 – En la base del √°rbol se ponen manzanas que los ni√Īos deben conseguir en un determinado plazo de tiempo.

¬ŅCu√°les son los mejores logros?

También se pueden considerar en la lista,

  • los premios.
  • Resultados destacados a nivel individual.
  • Mejoras en la productividad, en el desempe√Īo.
  • Creatividad, innovaci√≥n en equipo.
  • La contribuci√≥n que han hecho a otras personas u organizaciones con sus tareas.
  • Los comentarios positivos.

¬ŅCu√°l es tu mayor logro ejemplos?

‚ÄúMi mayor logro acad√©mico fue completar mi licenciatura en 4 a√Īos y alcanzar un puesto entre los tres alumnos m√°s destacados de mi promoci√≥n. No ten√≠a apoyo financiero de mi familia y tuve que trabajar a tiempo completo mientras estudiaba la carrera.

¬ŅC√≥mo te das cuenta de tus logros alcanzados?

Una forma de identificar tus logros es con la din√°mica de coaching de bloques de 10 en 10 a√Īos. Es decir, para reconocer logros personales y laborales debes pensar qu√© cosas aprendiste o realizaste de forma satisfactoria en tu vida dentro de cada bloque.

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¬ŅQu√© contestar cuando te preguntan cu√°l es tu mayor logro?

¬ŅC√≥mo responder a la pregunta sobre los logros profesionales? Localiza el mayor n√ļmero de experiencias satisfactorias en tu vida profesional y personal. C√©ntrate en el beneficio que obtuvo la empresa con tu √©xito.

¬ŅCu√°les son los indicadores de logros en el nivel preescolar?

indicadores de logros para el nivel de preescolar

  • Identifica y traza las vocales en libros periodicos, revistas, cuentos, letreros largos, nombres, etc.
  • Expresa verbalmente narraciones cortas y sencillas sobre sus vivencias.
  • reconoce y expresa los n√ļmeros de 0 a 20.
  • identifica los fonemas m, p, s.

¬ŅCu√°ntos indicadores de logros hay?

Concretamente, tenemos 3 niveles: criterios, estándares e indicadores. Si vamos de menos a más, los indicadores de logro muestran el grado de cumplimiento de un estándar. Este, a su vez, es una especificación de un criterio de evaluación.

¬ŅC√≥mo se redactan los indicadores de logros en educaci√≥n?

¬ŅC√≥mo se redactan los indicadores de logro?

  1. Un verbo activo: Uno que se pueda medir u observar.
  2. Un contexto en dónde se realiza la acción. Por contexto entendemos los recursos, el lugar y las personas con quienes se realiza esa acción.
  3. Un nivel de logro.
  4. El tipo de conocimiento que ser√° aplicado.

¬ŅCu√°les son los objetivos de aprendizaje?

¬ŅQu√© son Objetivos de Aprendizaje? Los Objetivos de Aprendizaje comunican lo que el curso, asignatura o unidad educacional espera que el estudiante aprenda. En otras palabras, lo que el estudiante debe ser capaz de demostrar al final de un periodo de aprendizaje.

¬ŅQu√© es el nivel de aprendizaje de los estudiantes?

En términos generales, los niveles de aprendizaje son momentos que establecen el tipo de representación que realizan los estudiantes de un concepto o el momento de progresión en la construcción del conocimiento.

¬ŅCu√°les son las dificultades de los estudiantes?

Los problemas de atenci√≥n, trastornos emocionales (depresi√≥n, ansiedad), aburrimiento, p√©rdida de la motivaci√≥n y fatiga (desnutrici√≥n, falta de sue√Īo, esfuerzo excesivo) tambi√°n pueden contribuir a los problemas de memoria. Tambi√©n pueden ocurrir dificultades a un nivel m√°s alto del pensamiento.

¬ŅC√≥mo se puede mejorar el aprendizaje?

Realizar estas actividades te permitirá una mayor concentración en el salón de clases

  1. 1.- Tomar agua.
  2. 2.- Ejercita tu cuerpo y tu cerebro.
  3. 3.- Come frutas con colores intensos.
  4. 4.- Pasa tiempo en el sol.
  5. 5.- Sue√Īo.
  6. 6.- Alimentación y salud emocional.
  7. 7.- Estrategias de reducción de estrés.

¬ŅQu√© son las dificultades en el aprendizaje?

¬ęLas dificultades de aprendizaje son un t√©rmino gen√©rico que se refiere a un grupo heterog√©neo de trastornos, manifestados por dificultades significativas en la adquisici√≥n y uso de la capacidad para entender, hablar, leer, escribir, razonar o para las matem√°ticas.

¬ŅQu√© son los objetivos y resultados de aprendizaje?

¬ŅQu√© son los objetivos o resultados de aprendizaje? Son un enunciado de lo que el estudiante debe demostrar al final de un proceso. Es cierta forma es el norte hacia donde queremos llegar, lograr esto. Por tanto, expresan lo que el estudiante debe evidenciar despu√©s del proceso.

¬ŅQu√© tres partes definen los resultados de aprendizaje?

Las partes fundamentales de este proceso son tres: Establecer aquello que debe saber el alumno al final de mismo (los resultados esperados del aprendizaje); la programaci√≥n de actividades formativas a realizar durante el tiempo de duraci√≥n de ense√Īanza (la metodolog√≠a docente); y el sistema empleado para determinar el …

¬ŅQu√© son las competencias y resultados de aprendizaje?

Los resultados de aprendizaje se expresan en término de competencia contextualizada y representan el conjunto de capacidades y conocimientos adquiridos en un contexto de aprendizaje, que, movilizados, permiten conseguir los objetivos del módulo profesional.

¬ŅCu√°l ha sido su mayor logro en la vida?

El mayor logro en la vida es haber tenido ocasión de ayudar a gente que lo necesitaba, ya sea por medio de tu trabajo, de tu compromiso social, de tu labor como voluntario, de tus donaciones altruistas… por el medio que sea. Haber adquirido absoluta independencia.

¬ŅCu√°les son los logros de un adolescente?

Tienen menos conflictos con los padres. Muestran más independencia de los padres. Tienen una mayor capacidad para mostrar afecto y compartir, y de desarrollar relaciones más íntimas. Pasan menos tiempo con sus padres y más con los amigos.

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¬ŅQu√© puedo poner en funciones y logros del cargo?

Qué funciones puedes eliminar

  • Tareas muy rutinarias.
  • Tareas muy b√°sicas.
  • Tareas espor√°dicas.
  • Funciones de experiencias muy antiguas (no las elimines del todo, pero simplifica al m√°ximo).
  • Funciones de experiencias muy cortas o poco relacionadas con tu puesto.

¬ŅC√≥mo evaluamos los logros de aprendizaje en los ni√Īos?

Se eval√ļan: los aprendizajes que adquieren progresivamente los alumnos, tomando como par√°metro los aprendizajes esperados, La intervenci√≥n docente, Las formas de organizaci√≥n del grupo en relaci√≥n con los tipos de actividades, el aprovechamiento del tiempo para privilegiar las actividades para el aprendizaje, etc.

¬ŅC√≥mo evaluar logro de objetivos?

El logro de los objetivos debe poder medirse (evaluables). La forma como se miden los resultados requiere una serie de indicadores que deben desarrollarse al mismo tiempo que se establecen los objetivos. La mejor forma de hacerlo es comenzar por los resultados que se pretenden.

¬ŅQu√© tipo de evaluaci√≥n se sugiere para la educaci√≥n a distancia?

Existen diversos medios para evaluar a distancia o en línea, algunos de ellos son: El chat, la audioconferencia y la videoconferencia: Estos son sincrónicos, ya que la interacción es en tiempo real. Tiene la ventaja de que se puede evaluar en el momento y la retroalimentación es inmediata.

¬ŅQu√© es un logro acad√©mico?

El logro acad√©mico se define en la cantidad de estudiantes que alcanzan un puntaje de 3 o 4 en nivel de desempe√Īo (que cumple o supera las expectativas del estado) en las Evaluaciones Educativas de Maine (MEAs). ¬ŅPor qu√© es importante el logro acad√©mico?

¬ŅC√≥mo hablar de tus logros en una entrevista?

¬ŅCu√°les han sido tus mayores logros? Lo mejor es mencionar resultados tangibles y utilizar frases como ¬ęaument√© la producci√≥n en un tanto por cierto¬Ľ, ¬ęlogr√© agilizar los procesos en un tanto por cierto¬Ľ, ¬ęconsegu√≠ disminuir costes de producci√≥n¬Ľ, entre otras, para demostrar lo que se puede hacer.

¬ŅCu√°l es la estrategia aprendo en casa?

Es una estrategia educativa a distancia, de libre acceso y sin costo que propone experiencias de aprendizaje alineadas a nuestro currículo nacional para que sus hijas e hijos puedan seguir aprendiendo desde sus hogares, usando diversos canales de comunicación.

¬ŅC√≥mo se hace un logro?

Formular el logro en funci√≥n de lo que el profesor va a hacer. Por ejemplo: Brindar los conceptos generales sobre los poderes de Estado. Si se lee con esp√≠ritu cr√≠tico, esto no es un logro del estudiante sino que es lo que el docente va a desarrollar. Encontes, ¬ŅCu√°l es el logro de aprendizaje del estudiante?

¬ŅQu√© aprenden los ni√Īos de 5 a 6 a√Īos?

Salta y brincan con soltura, sus movimientos dejan de ser en bloque y baila con armonía. Tienen mayor habilidad en la motricidad fina de sus dedos, pueden atarse los cordones de su zapatos sin tanta dificultad. Puede recortar con tijeras con facilidad. Son capaces de vestirse y desvestirse sin ayuda.

¬ŅQu√© es un logro academico ejemplos?

Ejemplos de logros académicos en el currículum



Notas altas. Matrículas de honor. Becas concedidas. Proyectos realizados.

¬ŅCu√°les son los resultados de aprendizaje?

Los resultados del aprendizaje son declaraciones de lo que se espera que un estudiante conozca, comprenda y/o sea capaz de hacer al final de un periodo de aprendizaje.

¬ŅQu√© es el m√°ximo logro de aprendizajes?

La excelencia se define como un ‚Äúcriterio de la educaci√≥n que se orienta al mejoramiento integral constante que promueve el m√°ximo logro de aprendizaje de los educandos, para el desarrollo de su pensamiento cr√≠tico y el fortalecimiento de los lazos entre escuela y comunidad‚ÄĚ (p. 107).

¬ŅQu√© son logros de aprendizaje seg√ļn Minedu?

Orientado a mejorar el rendimiento de los alumnos de segundo grado de primaria de la Educación Básica Regular (EBR). Comprende un conjunto de intervenciones articuladas entre el Ministerio de Educación, los Gobiernos Regionales y los Gobiernos Locales.

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