La educación era obligatoria. Las chicas eran educadas por sus madres en casa para realizar las tareas del hogar. Sólo las nobles podían ir a aprender a una especie de monasterio donde vivían hasta el momento del matrimonio. Para los chicos había dos tipos de escuelas: el telpochcalli y el calmecac calmecac.
¿Cómo fue la educación con la llegada de los españoles?
La base de ello enseñar catolicismo, castellanización y la instrucción elemental de esta lengua, por lo que se instalaron escuelas en lengua castellana para que todos los indios aprendieran la escuela y de lectura y escritura, y las personas más hábiles en el estudio reproducían la enseñanza a los más jóvenes.
¿Cómo era la educación en la época de la colonización?
La educación era privada y religiosa. El Estado español solo se embarcó en la tarea de organizar y financiar la educación superior en sus colonias en contadas ocasiones. Ejemplos de ello son las universidades de Lima y México al principio del periodo colonial.
¿Cómo era la educación de los indígenas antes dela conquista?
1.La educación en los pueblos de indios en el siglo XVIII era diferente a la del siglo XVI. Los maestros eran hombres laicos y no frailes; el financiamiento no era de la Iglesia, sino de los padres de familia y de las cajas de comunidad; y además de la doctrina cristiana, se enseñaba a leer y escribir y el castellano.
¿Cuáles fueron los principales cambios con el descubrimiento de América?
Consecuencias del descubrimiento de América
Develamiento del mapa mundial. Conquista y colonización del continente americano por parte de los europeos. Sometimiento de las poblaciones amerindias al orden militar, político, religioso y cultural occidental. Expansión comercial de Europa.
¿Qué fue lo que les enseñaron los españoles a los indígenas?
como son oficios de tejedores […] y cantores y carpinteros, albañiles, herreros y otros semejantes” (Estrada de Gerlero, 1992: 130). 22 Al parecer, estudiantes indígenas eran admitidos también en el colegio que los agustinos tenían en México y en el que se enseñaba gramática latina (Ricard, 1995: 333).
¿Qué sucede con la educación y la cultura durante la colonia?
Durante la colonia, la educación fue una tarea encabezada prioritariamente por congregaciones religiosas y, en menor medida, por los cabildos. En ellos se enseñó a leer y a escribir, más algunos rudimentos de aritmética y catecismo.
¿Cómo era la educación?
La educación se daba en un principio dentro del seno familiar. La escuela elemental fue una institución tardía. Su método de enseñanza se basaba en la repetición y la revisión. La escuela se organizaba en tres clases: la migar, la mishnath y la guemara; en todas ellas existía el ideal teocrático.
¿Cuál era el principal objetivo de la educación en la época colonial?
Durante el periodo colonial, la educación tuvo un rol importante por diversas razones. La primera fue que constituyó el mecanismo principal para formar ciudadanos con habilidades burocráticas y con una fuerte lealtad hacia el Rey y su administración.
¿Cómo fueron las primeras escuelas?
Las clases se daban al aire libre y los niños empezaban a escribir en la arena para luego hacerlo sobre hojas de plátano. En las clases de aritmética aprendían a sumar, restar, multiplicar y dividir. El maestro se ocupaba de cada alumno como si se tratara de su propio hijo.
¿Cómo es la educación de los indígenas?
Los pueblos indígenas tienen derecho a establecer y controlar sus sistemas e instituciones docentes que impartan educación en sus propios idiomas, en consonancia con sus métodos culturales de enseñanza y aprendizaje.
¿Cómo era la educación de los pueblos originarios?
La característica principal del derecho a la educación a los pueblos originarios, es que debe darse en el marco del respeto por la identidad cultural, sin discriminación, acorde a las creencias y al lenguaje nativo de las comunidades aborígenes.
¿Cuál fue el proposito de educar ala poblacion indigena?
¿Cuál fue el propósito de educar a la población indígena? ¿Qué opinamos sobre ello? El propósito era civilizar a los indígenas, occidentalizarlos y darles una transformación cultural.
¿Qué cambios sociales y culturales trajo el descubrimiento de América?
La civilización que se abatió sobre estas tierras desde el otro lado del mar vivía la explosión creadora del Renacimiento: América aparecía como una invención más. Incorporada junto con la pólvora, la imprenta, el papel y la brújula, al bullente nacimiento de la Edad Moderna.
¿Cuáles fueron los beneficios del descubrimiento de América?
Entre las ventajas podemos contar el descubrimiento de nuevas rutas comerciales, un gran intercambio cultural, la mezcla de razas que dio lugar al mestizaje y la introducción de nuevos animales y alimentos a América.
¿Por qué es importante para nosotros el estudio de la historia del descubrimiento de América?
La conquista de los españoles tuvo un enorme impacto en América. Se introdujo el conocimiento indígena en arte e ingeniería, además de diferentes especies vegetales y animales, como el caballo, especie introducida en el segundo viaje de Cristóbal Colón, y que se encontraba extinto en América desde tiempos remotos.
¿Cuál fue el temor de los españoles en educar a los caciques?
Esto causó temor entre no pocos españoles, quienes creían que esos « indios ladinos » podían poner el conocimiento del derecho y del cristianismo al servicio de los « herejes ». Jerónimo López escribía al emperador en 1541 que « dar instrucción a los caciques equivalía a dar armas al demonio contra los cristianos ».
¿Cómo era la educación de los mestizos?
Muchas veces los mestizos y las mestizas recibieron una educación como si fuesen españoles, pues se consideraba que un hijo de español no debía ser educado como indio. Los padres de los mestizos muchas veces pagaban a la administración para que sus hijos apareciesen en las actas de nacimiento como “españoles”.
¿Quién impartió la educación en la época colonial?
Fue la iglesia católica la responsable de la educación de los naturales, los frailes, los franciscanos, dominicos y agustinos, dirigían las parroquias de los indios, llamadas doctrinas, y se encargaban de la evangelización y de la enseñanza.
¿Cómo se desarrollo la educación y la religión durante la colonización?
Desde el siglo XVI y hasta mediados del siglo XVIII, la labor y responsabilidad educacional recayó casi exclusivamente en la Iglesia y sus órdenes, siendo los jesuitas y franciscanos las más preponderantes, escenario que comienza a cambiar con la expulsión de los jesuitas del imperio español, en 1767[8].
¿Cómo era la educación en la época de la colonia y quiénes tenían acceso a ella?
Durante la época colonial en Hispanoamérica se le prestó poca atención a la educación de la mujer; sólo a las más pudientes les fue impartida una rudimentaria instrucción para que aprendieran a leer, a contar, a coser, a tejer, a bordar y a rezar.
¿Cómo eran los colegios en la época de la colonial?
Esos espacios también eran lugares de estudio, sujetos a vigilancia constante por parte de las autoridades del colegio. El uso del tiempo estaba regulado de manera estricta y solamente se podía salir con licencia del padre rector.
¿Cómo se enseñaba y aprende en los primeros tiempos de la humanidad?
¿Cómo se enseñaba y aprendía en los primeros tiempos de la humanidad? La educación estaba caracterizada por su nula institucionalización, los infantes aprendían a través de su participación en la práctica de los adultos.
¿Cuándo se inicia la educación?
Se da desde la niñez, desde que nace el individuo empieza a educarse en su casa, en esa cavidad que es el hogar es donde empieza a crecerse o a reducirse al hombre futuro.
¿Quién inicio la educación?
Los métodos de enseñanza más antiguos se encuentran en el antiguo oriente: India, China, Persia, Egipto, así como en la Grecia antigua. Tienen un objetivo común, el paralelismo entre estas naciones radica en que la enseñanza se basa en la religión y en las tradiciones.
¿Cómo estudiaban los niños de antes?
En nuestros tiempos, la enseñanza se basaba mucho en la teoría y poco en la práctica. Para estudiar, el alumno repetía mentalmente la lección y la memorizaba, y con eso ya valía. En definitiva, «captaban» datos, pero sin llegar a comprenderlos o interiorizarlos. Los exámenes finales eran el único método de evaluación.
¿Como era antes la educación y ahora?
Depende de que tiempo de antes nos referimos, los maestros eran totalmente respetados, tenían el apoyo de la comunidad, hasta los padres de sus alumnos les tenían respeto, ahora la educación es más flexible, antes los obligaban a aprender las tablas, era un registro básico para poder hacer cálculos, teníamos que …
¿Cómo era la cultura y la educación de los pueblos prehistóricos?
La Educación en los pueblos primitivos era circunscrita: no se preocupaba del desarrollo y de la formación del hombre; no se interesaba por el bienestar del individuo, su único fin era darle al hombre las destrezas indispensables para la vida, adiestrándolo en el trabajo y en el culto.
¿Cómo era la vida de los indígenas antes de la llegada de los españoles?
Antes de la llegada de los españoles al Nuevo mundo, los mixtecas, triquis y zapotecas vivían separados del resto de México. Eran sociedades autoritarias en las cuales la mayoría de la población consistía de campesinos que pagaba tributo y debía obligaciones de trabajo a la minoría gobernante.
¿Qué cambio tuvieron los pueblos nativos con la llegada de los españoles?
Trastornadas sus jerarquías sociales, alterada su estructura económica y amenazadas sus creencias religiosas, los indígenas tuvieron que adaptarse a las nuevas circunstancias impuestas por los conquistadores.
¿Cómo aprenden los niños en las comunidades indígenas?
Ahí el niño aprende observando, imitando; es decir poniendo en práctica los trabajos del hogar, aprende costumbres y el respeto a estas. Además, las formas en que aprenden los niños en las comunidades indígenas son a través de la observación y la interacción con los demás.
¿Cómo estaba dividida la educación en la Nueva España la impartida a los indígenas y la ofrecida a los españoles?
Los estudios universitarios se dividían en la rama de la teología y la de la minería y la universidad era propiedad de la Iglesia. Los oficios eran aprendidos en la práctica y eran realizados por las castas, puesto que los peninsulares y los criollos estudiaban en la universidad.
¿Por qué los indígenas no tienen acceso a la educación?
La falta de respeto y la escasez de recursos crean una diferencia abismal en la educación. Con suma frecuencia, los sistemas de enseñanza no respetan las diversas culturas de los pueblos indígenas. Son muy pocos los maes tros que hablan sus idiomas y sus escuelas suelen carecer de materiales básicos.
¿Que provocó la disminución de la población con la llegada de los españoles?
Los historiadores se encuentran divididos; por un lado unos argumentan que el decrecimiento poblacional fue causado por las epidemias traídas de Europa mientras que, por otro lado se considera que dicho decrecimiento fue provocado por la sobreexplotación laboral y el maltrato infligidos a los indígenas por los …
¿Por qué la educación se amplio a los sectores populares recién a inicio del siglo XX?
La educación se amplió a los sectores populares recién a inicios del siglo XX, porque se tenían los recursos económicos para reformas y, además, existió otra percepción acerca del rol que podían cumplir los indígenas.
¿Cómo era la economía en el descubrimiento de América?
Los principales efectos económicos del descubrimiento de América fueron: La integración de un enorme territorio a la economía mundial. En los primeros años, los costos de transporte de mercancías eran altamente prohibitibos, por lo que solo se transportó metales preciocos (plata, oro) y similares.
¿Cuáles son las consecuencias positivas y negativas del descubrimiento de América?
Aprovechamiento de la ignorancia que poseían los pueblos indígenas. La pérdida de la cultura indígena con el paso del tiempo. Pérdida de la identidad indígena. Discriminación social, puesto que los africanos e indígenas se ubicaron en el escalón más bajo de la sociedad.
¿Como los españoles trataban a los indígenas?
Los españoles les pegaban con los garrotes y los mataban con las espadas”. “Los indios maltratados” Los españoles maltrataban a los indios, los golpeaban con garrotes y algunos eran asesinados con espadas. En las minas había muchos indios obligados a trabajar.
¿Cuáles fueron los principales cambios con el descubrimiento de América?
Consecuencias del descubrimiento de América
Develamiento del mapa mundial. Conquista y colonización del continente americano por parte de los europeos. Sometimiento de las poblaciones amerindias al orden militar, político, religioso y cultural occidental. Expansión comercial de Europa.
¿Cómo cambio la vida en América con la llegada de los españoles?
Consecuencias. Las consecuencias que destacan por su importancia en la Conquista de América son: Desaparición de los sistemas políticos y también organizativos de los pueblos indígenas (aunque en cada región ocurrió en momentos diferentes). Desaparición de numerosas lenguas autóctonas y la casi extinción de otras.
¿Qué cultura nos trajeron los españoles?
· Se debe considerar también lo cultural: el castellano y el portugués, la escritura con letras, el catolicismo, las nuevas filosofías y nuevas concepciones estéticas (artes plásticas, visuales, auditivas).
¿Cuáles son las principales características del descubrimiento de América?
El descubrimiento de América desató algunos hechos relevantes para Europa como:
- Emigración de población europea a América.
- Llegada de nuevas riquezas.
- Inflación.
- Establecimiento de nuevos imperios marítimos para España y Portugal.
- Nuevos productos de consumo como el tabaco, el café, el azúcar, la papa y el tomate.
¿Cuáles fueron los inventos que facilitaron el descubrimiento de América?
Facilitaron esta búsqueda los adelantos en la arquitectura naval, en la navegación y en la cartografía, el invento de la brújula , la imprenta , el astrolabio y la pólvora. También influyó el espíritu emprendedor y optimista de los descubridores , además de ser amantes de la riqueza ilimitada y de las aventuras.
¿Qué fue lo que pasó en el descubrimiento de América?
De esta manera, el 12 de octubre de 1492 Cristóbal Colón llegó a lo que hoy conocemos como América al encontrarse con las Antillas y desembarcar en la isla de Guanahaní, misma que bautizó con el nombre de San Salvador (posteriormente arribó a los actuales territorios de Santo Domingo y Cuba).
¿Cómo se enseñaba y quiénes eran los maestros?
Los maestros en los colegios eran sacerdotes o novicios de las distintas órdenes religiosas. En la Universidad, los maestros eran laicos formados en las mismas aulas, contándose, también, la presencia de sacerdotes. La figura del maestro era, además de la del instructor, la de guía espiritual y de comportamiento.
¿Cuál fue el proposito de educar ala poblacion indígena?
¿Cuál fue el propósito de educar a la población indígena? ¿Qué opinamos sobre ello? El propósito era civilizar a los indígenas, occidentalizarlos y darles una transformación cultural.
¿Cuál fue el impacto de la llegada de los españoles a América?
Las consecuencias que destacan por su importancia en la Conquista de América son: Desaparición de los sistemas políticos y también organizativos de los pueblos indígenas (aunque en cada región ocurrió en momentos diferentes). Desaparición de numerosas lenguas autóctonas y la casi extinción de otras.
¿Cómo era la educación en México antes de la llegada de los españoles?
“Tenían maestros prelados que les enseñaban y ejercitaban en todo género de artes militares, eclesiásticas y mecánicas y de astrología por el conocimiento de las estrellas, de todo lo cual tenían grandes y hermosos libros de pinturas y caracteres de todas estas artes por donde las enseñaban.
¿Cómo era la vida de los mexicanos antes de la llegada de los españoles?
Antes de la conquista española, México estuvo habitada por civilizaciones indígenas, cada una con sus propias tradiciones. Antes de la colonización de las Américas, el área que ahora conocemos como México estuvo habitada por muchas tribus indígenas, cada una con sus propias tradiciones y lenguas.
¿Cómo es la educación de los indígenas?
La falta de respeto y la escasez de recursos crean una diferencia abismal en la educación. Con suma frecuencia, los sistemas de enseñanza no respetan las diversas culturas de los pueblos indígenas. Son muy pocos los maes tros que hablan sus idiomas y sus escuelas suelen carecer de materiales básicos.